Italiano Pratical Functional Assessement e Skill Based Treatment (10 CEUs)
I processi di Practical Functional Assessment e Skill-Based Treatment, che danno priorità alla sicurezza e all’accettabilità sociale, hanno dimostrato di essere un approccio altamente efficace e ampiamente applicabile al trattamento dei comportamenti problema gravi. Questi processi sono stati perfezionati per prevenire l’escalation del comportamento problema mentre vengono sviluppati repertori sostitutivi nei contesti sfidanti in cui è più probabile che si verifichino comportamenti problema gravi. I partecipanti acquisiranno competenze per: (a) condurre interviste volte a individuare contingenze di rinforzo sintetizzate che influenzano il comportamento problema; (b) progettare e implementare, a partire dalle interviste, analisi sicure, efficienti e clinicamente utili; (c) progettare interventi di skill-based treatment che producano repertori sociali e ricreativi sostitutivi riducendo al minimo l’intensificazione del comportamento problema; e (d) formare e supervisionare altri operatori nell’implementazione dell’intervento una volta effettuata la transizione a un trattamento a giornata intera.
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Al termine del corso, i partecipanti saranno in grado di: descrivere molteplici strategie per garantire l’efficienza e l’utilità del processo di functional assessment, con particolare attenzione alla componente di analisi funzionale; identificare cinque strategie per aumentare la probabilità di un’analisi sicura e dignitosa del comportamento problema grave; descrivere le caratteristiche di un’analisi “a porta aperta” per ridurre al minimo l’aggravamento del comportamento problema e massimizzare il valore dei rinforzi sintetizzati; comprendere e fare affidamento sulle contingenze di rinforzo sintetizzate durante l’analisi funzionale, articolando i vantaggi del controllo funzionale rispetto alla classificazione funzionale; descrivere i fattori chiave nella selezione della risposta di comunicazione funzionale iniziale (sFCR o cFCR), le strategie di insegnamento per aumentare la complessità della risposta evitando la ricomparsa del comportamento problema e le procedure per differenziare le risposte al fine di stabilizzare un repertorio comunicativo; descrivere le componenti fondamentali per insegnare la tolleranza a ritardi e negazioni nell’accesso ai rinforzi; descrivere le caratteristiche di un modello di scelta avanzata del trattamento per ridurre la probabilità di escalation; descrivere come modellare e mantenere catene comportamentali contestualmente appropriate durante ritardi lunghi o variabili ai rinforzi; descrivere i processi per introdurre nuove catene comportamentali in contesti strutturalmente unici; descrivere l’importanza degli stimoli comuni nel favorire la generalizzazione del trattamento; e descrivere in modo autonomo l’implementazione della valutazione e del trattamento nei propri contesti lavorativi.
Il corso è suddiviso in 13 capitoli, ciascuno dei quali include un video. Se chiudi il browser prima di completare un video, la posizione di riproduzione non verrà salvata; si consiglia pertanto di annotare il tempo di visualizzazione prima di uscire, così da poter riprendere facilmente dal punto corretto. Dopo ogni video è previsto un breve quiz; molte domande sono a risposta multipla con più opzioni corrette. È importante controllare attentamente l’ortografia nelle risposte scritte. È necessario rispondere correttamente al 100% delle domande per poter accedere al capitolo successivo. Al completamento di tutti i quiz, verranno forniti un certificato di completamento valido per 10 CEU BACB (8 Generale, 1 Etica e 1 Supervisione), un elenco delle letture di riferimento associate e un link a un sondaggio di feedback. Si raccomanda inoltre di consultare il modulo “Scarica materiali” prima di iniziare il corso, poiché contiene numerose risorse utili per l’apprendimento e l’implementazione del processo PFA/SBT.
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